A TRANSFORMAÇÃO DO FLUXO FINANCEIRO DE ESTUDANTES, PROFESSORES E DAS FAMÍLIAS, PARA QUE SEJA SUSTENTÁVEL, INDEPENDENTEMENTE DA QUANTIDADE.
POR QUE
EDUCAÇÃO FINANCEIRA
NA ESCOLA?
A Educação Financeira Comportamental forma pessoas financeiramente independentes e responsáveis e, na escola, é capaz de melhorar a vida de toda a comunidade, atingindo estudantes, educadores, colaboradores e as famílias.
A Educação Financeira é capaz de contribuir também com 6 dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas (ONU)
BNCC NA
PRÁTICA
Os materiais do programa Oficina das Finanças na Escola cumprem várias demandas da BNCC e trazem vários temas contemporâneos (Educação para o Consumo, Educação Financeira e Fiscal, Trabalho, Educação Ambiental, Processo de envelhecimento, Respeito e Valorização do idoso, Educação Alimentar e Nutricional, Educação em Direitos Humanos), desenvolvendo as 10 competências e habilidades específicas de vários componentes curriculares, já sinalizados para os educadores.
SOBRE OS
PROGRAMAS
ALUNOS
+ DE
400.000
IMPACTADOS
DESDE 2013
ESCOLAS
+ DE
300
DE DIFERENTES LINHAS
FILOSÓFICAS E PEDAGÓGICAS
+ DE
5.000
22 ESTADOS
PROFESSORES
E PRESENTE EM
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Carolina Ligocki e Leonardo Silva
Fundadores da Oficina das Finanças e criadores do Método dos 6Gs
OBJETIVOS DOS PROGRAMAS
Usar bem o dinheiro e conquistar independência e autonomia.
Contribuir com 6 dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.
Ampliar o repertório e autocontrole financeiro.
Capacitar para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Capacitar para atuação proativa, empreendedora e colaborativa na sociedade.
Reduzir o mal-estar financeiro.
Usar o dinheiro de forma sustentável com empreendedorismo, ética, cooperativismo, cidadania e responsabilidade previdenciária, social e ambiental.
COMO FUNCIONA A
ADOÇÃO DOS PROGRAMAS
Para trabalhar com os livros, basta adotar a Coleção Oficina das Finanças
na Escola. Já o programa digital - Jornada Oficina das Finanças na Escola On-line - funciona por assinatura.
1
A escola adota o programa para as séries específicas.
2
Os professores recebem acesso a uma plataforma de apoio pedagógico e oportunidades de formação continuada, que inclui apoio pelo WhatsApp.
3
As famílias recebem conteúdos digitais e serviços de Educação Financeira.
4
A escola recebe serviços e arquivos digitais para serem usados na comunicação e Educação Financeira dos colaboradores.
OS PROGRAMAS CONTAM COM UMA
APLICAÇÃO FLEXÍVEL E SIMPLES
-
As aulas podem acontecer de forma presencial ou a distância.
-
A aplicação dos programas é feita com no mínimo 20 horas/aula ao longo do ano ou período mais longo, com utilização das atividades extras disponíveis.
-
Um ou mais educadores podem aplicar o programa simultaneamente em uma mesma turma.
-
Os programas podem ser adotados em todas as séries simultaneamente ou em
séries isoladas, não há necessidade de pré-requisito.
A Engenhoca® é uma ferramenta pedagógica que torna concreta a dinâmica do fluxo de dinheiro e o Método dos 6Gs para ter dinheiro para sempre. Ela possibilita vários tipos de interações com crianças, jovens e adultos, estendendo o alcance dos conhecimentos e ampliando o ambiente educativo proporcionado pelas experiências nos livros e demais recursos pedagógicos do programa.
A ENGENHOCA ITINERANTE VISITA AS ESCOLAS QUE ADOTAM OS PROGRAMAS!
CONHEÇA OS
PERSONAGENS
DA COLEÇÃO
Viva
Dindim
ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
UMA COLEÇÃO transFORMADORA
1
O cenário da obra sempre trabalha a diversidade, trazendo características de ambientes rurais e urbanos, comércio e famílias, simbolizando o dia a dia das pessoas e onde o dinheiro é utilizado.
2
É considerado o amadurecimento da criança ao longo dos livros, adequando os itens que compõem as cenas aos interesses de cada idade.
3
Existe uma conexão entre cada volume e as cédulas de R$ 2,00 a R$ 50,00, relacionando as cores das capas e os animais de cada uma delas.
ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS FINAIS
UMA COLEÇÃO QUE EMPODERA
1
Capa e livro interativo. O aluno vai se transformando e simbolizando isso personalizando sua capa de forma gradativa. Os impactos modificam os alunos, sua relação com o dinheiro e sociedade ao redor.
2
A proposta é que os estudantes se empoderem realizando as atividades aplicando as habilidades aprendidas no dia a dia.
3
O dinheiro é apenas um dos recursos que utilizamos no cotidiano, por isso o foco está nos comportamentos e atitudes.
1
O cenário da obra sempre trabalha a diversidade, trazendo características de ambientes rurais e urbanos, comércio e famílias, simbolizando o dia a dia das pessoas e onde o dinheiro é utilizado.
2
É considerado o amadurecimento da criança ao longo dos livros, adequando os itens que compõem as cenas aos interesses de cada idade.
3
Existe uma conexão entre cada volume e as cédulas de R$ 2,00 a R$ 50,00, relacionando as cores das capas e os animais de cada uma delas
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Esta coleção traz livros interativos de histórias para a realização de projetos de Educação Financeira comportamental, para crianças pequenas.
PESQUISA DE
IMPACTO ANUAL
Desde 2014, o programa Oficina das Finanças na Escola é acompanhado por pesquisas de impacto anuais realizadas pelo Laboratório de Psicologia Social da Universidade de Brasília com estudantes, pais e professores.
*Dados de 2022
OS 194 PROFESSORES DE 55 ESCOLAS CONCORDAM QUE O PROGRAMA OFICINA DAS FINANÇAS NA ESCOLA:
É relevante, é fácil, os estudantes praticam no dia a dia e melhora a vida financeira dos educadores.
DADOS
> 9,24: O trabalho da Oficina das Finanças na escola é relevante.
> 8,87: As atividades são de fácil desenvolvimento.
> 9,03: Percebem que os estudantes conseguem relacionar o que aprendem em sala de aula com o dia a dia.
> 8,11: Conseguiram melhorar minha vida financeira depois de trabalhar com a Oficina das Finanças.
"Quero apenas parabenizar a inserção dessa disciplina no âmbito escolar, pois percebo que melhorou muito a saúde financeira dos alunos e seus familiares."
OS 296 ALUNOS CONCORDAM QUE O PROGRAMA OFICINA DAS FINANÇAS NA ESCOLA:
Trouxe consciência previdenciária, ambiental e de investimentos. Melhorou os próprios comportamentos financeitos: pesquisando preços, guardando mais dinheiro, reduzindo desperdícios e buscando descontos ao comprar.
DADOS
> 8,84: Concordam que vão precisar guardar dinheiro para o futuro.
> 8,86: Acreditam que o dinheiro investido pode gerar mais dinheiro.
> 9,30: Entendem que preservar o meio ambiente é responsabilidade de todos.
"Estou amando os assuntos do livro sobre finanças, eu e minha família estamos conseguindo economizar bastante."
OS 171 FAMILIARES DE ESTUDANTES CONCORDAM QUE O PROGRAMA OFICINA DAS FINANÇAS NA ESCOLA:
DADOS
> 9,71: Aprender a usar o dinheiro é uma habilidade essencial para a vida de meu(minha) filho(a).
> 8,49: O Programa Oficina das Finanças na escola agrega valor a essa escola.
> 9,19: Meu filho(a) estará mais preparado(a) para a vida se tiver Educação Financeira na escola.
Agregou valor à escola e preparou melhor o filho para vida.